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故事很短，但絕對(duì)倍受啟發(fā) 1.甲去買煙，煙29元，但他沒火柴，跟店員說：“順便送*盒火柴吧。”店員沒給。而乙去買煙，煙29元，他也沒火柴，跟店員說：“便宜*毛吧�！�*后，他用這*毛買*盒火柴。
這是*簡(jiǎn)單的心理邊際效應(yīng)。第*種：店主認(rèn)為自己在*個(gè)商品上賺錢了，另外*個(gè)沒賺錢。賺錢感覺指數(shù)為1。第二種：店主認(rèn)為兩個(gè)商品都賺錢了，賺錢指數(shù)為2。當(dāng)然心理傾向第二種了。同樣，這種心理還表現(xiàn)在買*送*的花招上，顧客認(rèn)為有*樣?xùn)|西不用付錢，就賺了，其實(shí)都是心理邊際效應(yīng)在作怪。
【啟示】變換*種方式往往能起到意想不到的效果! 通常很多事情換*種做法結(jié)果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。
2.有個(gè)小男孩，有*天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個(gè)可愛的小孩，就打開*罐糖果，要小男孩自己拿*把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒有任何動(dòng)作。幾次的邀請(qǐng)之后，老板親自抓了*大把糖果放進(jìn)他的口袋中�；氐�*中，母親好奇地問小男孩，為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀!而老板的手比較大，所以他拿的*定比我拿的多很多!”
【啟示】這是*個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人，是*種謙卑，更是*種聰明。
3.美*知名主持人林克萊特有*天訪問*名小朋友，問他說：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有*天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去�！碑�(dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，
林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的*伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：為什么你要這么做?”小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來!!!”
【啟示】這就是“聽的藝術(shù)”。*是聽話不要聽*半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。要學(xué)會(huì)聆聽，用心聽，虛心聽。
4、*個(gè)心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。*天下來，覺得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開眼界。想不到準(zhǔn)備返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的車胎被人下掉了。"*定是哪個(gè)瘋子干的！"教授這樣憤憤地想道，動(dòng)手拿備胎準(zhǔn)備裝上。事情嚴(yán)重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去��！教授*籌莫展。在他著急萬分的時(shí)候，*個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授，停下來問發(fā)生了什么事。教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。瘋子哈哈大笑說："我有辦法！"他從每個(gè)輪胎上面下了*個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去。教授驚奇感激之余，大為好奇："請(qǐng)問你是怎么想到這個(gè)辦法的？" 瘋子嘻嘻哈哈地笑道："我是瘋子，可我不是呆子��！"
【啟示】其實(shí)，世上有許多的人，由于他們發(fā)現(xiàn)了工作中的樂趣，總會(huì)表現(xiàn)出與常人不*樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時(shí)候，別人說不定還在笑他呆子呢。做人呆呆，處事聰明，在中*尤其不失為*種上佳做人姿態(tài)。
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